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长春市朝阳区“大学区”系列活动暨吉林省第二实验(高新、远洋)学校第四届“砺志杯”课堂教学展示活动开幕式纪实

发布时间:2016-10-19

长春市朝阳区“大学区”系列活动暨

吉林省第二实验(高新、远洋)学校第四届“砺志杯”

课堂教学展示活动开幕式纪实

促进基础教学优质均衡发展,发挥省二实验学校区域示范引领作用,我校于2016年10月18—22日举行长春市朝阳区“大学区”教研开放活动暨省二第四届“砺志杯”课堂教学展示。

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本次活动以“关注学习能力,促进个性发展”为主题,着力构建自主学习、积极思考的生本课堂,其目的是提高学生的思维力、学习力,让每位学生得到个性化发展。通过与大学区协作校的同课异构,共同分享经验,探索新的课堂教学模式。

18日上午举行了开幕式,参加的专家、领导有:东北师范大学前任校长、博士生导师、教学部义务教学课标修订组组长史宁中教授,国家督学、吉林省人民政府参事、吉林省教学学会王青逯会长,吉林省教学学院副院长龚玲教授,长春市教学局正局级巡视员周国韬教授,吉林省教学厅基教一处徐晓强处长、房国辉副处长,长春市教学局基教处曲虹处长,朝阳区副区长兼教学局谭大为局长等,参会的还有各区教学局领导、省市教研员,以及来自长春、白城、辽源、敦化等省内各兄弟学校的领导和教师,共计500余人。

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 长春市朝阳区“大学区”系列活动暨我校第四届“砺志杯”课堂教学展示活动开幕式现场

开幕式由孙成群副校长主持,陈杰校长致欢迎辞。陈杰校长在致辞中谈到,当今课堂正在由“教授的场所”转换为“学习的场所”,从以“目标—达成—评价”为单位的程序型课程转变为以“主题—探究—表现”为单位的项目型课程。基础教学尊重差别,包容多样,是创造适合不同学生的教学。希望借此平台和各位专家、同仁共同研讨,在课堂教学中应如何关注并提升学生的学习能力,如何更加有效地促进学生个性化学习与个性发展,最终培养其终身学习力。 

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孙成群副校长主持开幕式

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陈杰校长致欢迎辞

接下来,朝阳区副区长兼教学局局长谭大为发言。他阐述了朝阳区教学局全面实施“大学区联盟”管理模式的作用和意义,肯定了我校积极促进区域教学公平,增进校际间的深度合作,达成资源共享、优势互补、合作共赢所付出的努力,充分展示了省二作为全省基础教学战线的品牌校、示范校、旗帜校的特点风采!

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朝阳区副区长兼教学局局长谭大为发言

开幕式之后,东北师范大学前任校长、博士生导师、教学部义务教学课标修订组组长史宁中教授作了《坚持以人为本 提高教学质量》的近两个小时的主题报告。史教授用通俗的语言、深邃的教学理念和生动的案例,深入浅出地为我们讲解了以人为本的教学理念、如何用教学理念治理学校、如何用教学理念指导教学三个方面的内容。史教授告诉我们作为一名教师最重要的是“热爱教师工作、心理阳光善良、有反思能力”;教学质量监测“不应要求速度,更要关注学生思维”;何为核心素养、何为素质教学以及教学的属性是什么;如何引导教学变革等内容。他重点强调掌握和了解不同年龄段学生的心理特点和认知水平是上好一节课的重要前提。教师们认真聆听,积极思考。在与专家互动的环节,很多一线教师就教学中的困惑与史教授进行了广泛交流。 

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东北师范大学前任校长、博士生导师、教学部义务教学课标修订组组长史宁中教授作主题报告

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教师们认真聆听,积极思考

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现场听众与史教授进行交流

19—22日的四天里,共有中学十个学科、小学五个学科的三十二位教师分南湖和高新两个校区进行教学展示,其中中学九个学科采取同课异构的形式。此外,还有十五个学科的教研组进行经验介绍,让大家走进我们课堂的背后,近距离、全方位地了解省二教研。我们期待大家的光临、指导与交流,聚百家教学之力,促教学均衡发展。

 

文字编辑:张海燕 吴林

摄影、摄像:廉欣 高洪卓

上传:谢绍霞